knyazev-v

lex_kravetski - Как проверить научную информацию

"наиболее #вероятный ответ для вашей ситуации: вам не надо её проверять. ... Вам #объективно абсолютно побоку, правда там написана или нет."

"#Если ... содержательно определить термин «#информация» ... она должна как-то выражаться через #изменение вероятности наступления какого-то события после получения информации по сравнению с вероятностью до получения. Независимо от способа выражения ... если никакие вероятности у вас не поменялись, то информацию вы не получили... если поменялись, то вы вряд ли сумеете оценить величину изменений вероятности..."

"#если вы хотите, чтобы вас в среднем #зауважали, то лучше всего уверенно заявлять, что аскорбинки лечат простуду, натуральное более полезно, чем ненатуральное"

"Таким образом, #единственный ответ на вопрос «как узнать, правда тут написана или нет?» — «испытать интерес к этой теме и начать заниматься ей самостоятельно»."

"#Если интереса нет, то просто, право слово, выберите любой вариант — так вы сэкономите время, ничего при этом не потеряв."

Вот до чего #отрицание диалектики доводит,
до эмпирио-критицизма в квадрате - мир непознаваем, смирись глупый человек!))

ЗЫ
А аскорбинка при простудах полезна,
особенно при гриппе, и перед вакцинацией полезно курс пропить,
но это уже другая история, научная.

Сначала придумали подгузники, зачем понятно - приучить ребёнка не писаться по Никитину не всем хватает терпения, (я кстати научил, но ..., впрочем это другая история), но в результате ребёнок всё ещё часто остаётся мокрым.

Тогда антитезисом росту количественного потребления простого подгузника, стал подгузник одноразовый “всегда сухой”. Всё бы ничего, но дети часто в результате приобретают не всегда полезную привычку “мочится” в трусики и отучаются от неё с трудом. :(

Количество таких детей стремительно росло и тут им на помощь пришло отрицание отрицания во всей своей материальной красе (о чем сегодня услышал в рекламе), были выпущены одноразовые подгузники имитирующие после “акта освобождения”, состояние легкой увлажнённости. Вот такая диалектика. :-)

P.S.

Надо заметить, что здесь мы видим ещё любопытный момент, как уникальные решения, целостно трудно реализуемые в массовом порядке (метод Никитина, помимо собственно метода требует и определённых качеств от родителей), вполне поддаются, уже как эрзац-продукт, высокотехнологичному тиражированию через достижения НТР, всё более замыкая жизнь человека в искусственную среду.