Диалектика "в подгузниках".

Сначала придумали подгузники, зачем понятно - приучить ребёнка не писаться по Никитину не всем хватает терпения, (я кстати научил, но ..., впрочем это другая история), но в результате ребёнок всё ещё часто остаётся мокрым.

Тогда антитезисом росту количественного потребления простого подгузника, стал подгузник одноразовый “всегда сухой”. Всё бы ничего, но дети часто в результате приобретают не всегда полезную привычку “мочится” в трусики и отучаются от неё с трудом. :(

Количество таких детей стремительно росло и тут им на помощь пришло отрицание отрицания во всей своей материальной красе (о чем сегодня услышал в рекламе), были выпущены одноразовые подгузники имитирующие после “акта освобождения”, состояние легкой увлажнённости. Вот такая диалектика. :-)

P.S.

Надо заметить, что здесь мы видим ещё любопытный момент, как уникальные решения, целостно трудно реализуемые в массовом порядке (метод Никитина, помимо собственно метода требует и определённых качеств от родителей), вполне поддаются, уже как эрзац-продукт, высокотехнологичному тиражированию через достижения НТР, всё более замыкая жизнь человека в искусственную среду.

Диалектика "в подгузниках".

Сначала придумали подгузники, зачем понятно - приучить ребёнка не писаться по Никитину не всем хватает терпения, (я кстати научил, но ..., впрочем это другая история), но в результате ребёнок всё ещё часто остаётся мокрым.

Тогда антитезисом росту количественного потребления простого подгузника, стал подгузник одноразовый “всегда сухой”. Всё бы ничего, но дети часто в результате приобретают не всегда полезную привычку “мочится” в трусики и отучаются от неё с трудом. :(

Количество таких детей стремительно росло и тут им на помощь пришло отрицание отрицания во всей своей материальной красе (о чем сегодня услышал в рекламе), были выпущены одноразовые подгузники имитирующие после “акта освобождения”, состояние легкой увлажнённости. Вот такая диалектика. :-)

P.S.

Надо заметить, что здесь мы видим ещё любопытный момент, как уникальные решения, целостно трудно реализуемые в массовом порядке (метод Никитина, помимо собственно метода требует и определённых качеств от родителей), вполне поддаются, уже как эрзац-продукт, высокотехнологичному тиражированию через достижения НТР, всё более замыкая жизнь человека в искусственную среду.