Сфоткал его вчера (прогресс) - выглядит примерно так:

Надо было конечно, ещё ардуинку положить, было бы три устройства для мигания, но принципиально это сути не изменило, в школе всё тоже, хоть десять мультимедийных проекторов повесь в классе, если методологии нет, то и результата не будет, кстати наш министр образования, кандидатскую как раз защищал по теме "Применение мультимедиа в образовании" (название примерное), очень хотел почитать, но сходу не нашёл, в общем ардуино переодически нужна перезагрузка, чтобы в отличие от двух плат выше, и образованию тоже, так как и там и там, системы динамические, с возможностью развития, но у нас уже 30 лет, возможность есть, а развития - нет.



![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)

![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
> "Я как старый электронщик, имея свой магазин "Промэлектроника", внесу свой комментарий по теме или нет.Лет 20 назад, ко мне приходили из политеха студенты, для курсовой детали покупали, советовались, спрашивали что-то. В общем, что-то мастерили. Потом они куда-то исчезли, но иногда приходили дипломники, что-то спрашивали и я видела, что детки на 5 курсе никогда в глаза не видели конденсатора, резистора, а уж что такое "панелька для микросхемы"-вообще не слышали. К 5 курсу, некоторые, забывали закон "Ома". Сейчас - молодые вообще не ходят. Покупатели - те, что остались - все старше меня. Есть у нас кружок в городе, дети походят месяц-два и бросают. Ни одного студента уже не видела лет 7. Хотя, Политех находится в 3 минутах от моего магазина."
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
До сих волонтером веду занятия в радио-кружке, всё так и не так.
Изменился вектор профориентации: робототехника, чпу-3d, умные дома, сапр, биг-дата, этот кусок в основном "съела" школа с её практически обязательным продлённым образованием и частично вузы, начальные классы "съело" лего, но съесть всю школу не даёт ардуино и её интернет сообщество, которое рвёт конкурентов "как тузик грелку", соответственно и вся обвязка её пока торгуется очень неплохо.
Собственно автор поста написал полную фигню, выведя популярность радиолюбительства в СССР из дефицита, в мире в тот же период не было недостатка в усилителях в магазинах, однако зарубежные радиолюбители разрабатывали свои, обменивались опытом и не парились, а даже во многом подымали планку - двигая прогресс, причин много и одна из них то, что радио-инженеры были востребованы производством, да и сейчас вполне востребованы, реальный же спад активности на тех же радиолюбительских аудиофильских форумах пошел лет 10 назад, но курилка вполне жив, освоил ЦАПы, заказывает платы, детали, полуфабрикаты из Китая, открывая новые "рынки", например, делая высококлассные микрофоны для ютуб-блогеров из их дешевой имитации.
И есть ещё одна важная причина - у людей стало меньше свободного времени.
Что раздражает в подобного рода "аналитики" Мифы о «лучшем в мире советском образовании» так это отсутствие даже намёка на действительные проблемы советского образования мешавшие ему быть безусловно лучшим.
На головы китайских школьников надели специальные обручи для отслеживания внимания детей

#Hi_Tech #Китай #учёба, #будущее_уже_здесь, #эволюционный_отбор, #школа, #образование
PS
Такая же антинаучная чушь, как образование в игровой форме, это негативная мотивация, которую здоровый мозг "обойдёт" быстро, слабый просто отключится, т.е. надо понимать, что внедряют данную технологию люди умные не как инструмент повышения качества обучения, а как инструмент отбора.

#Hi_Tech #Китай #учёба, #будущее_уже_здесь, #эволюционный_отбор, #школа, #образование
PS
Такая же антинаучная чушь, как образование в игровой форме, это негативная мотивация, которую здоровый мозг "обойдёт" быстро, слабый просто отключится, т.е. надо понимать, что внедряют данную технологию люди умные не как инструмент повышения качества обучения, а как инструмент отбора.